Effeithiolrwydd ymyriadau addysgiadol i gefnogi plant a phobl ifanc sydd ag Anhwylder Sbectrwm Awtistig: asesiad tystiolaeth cyflym

Ar ôl nifer o gamau o asesu ansawdd a pherthnasedd y dystiolaeth a gafwyd o chwiliad cyfnodolyn academaidd o gronfeydd data, nodwyd astudiaethau 35 yn addas i'w cynnwys yn y Asesiad Tystiolaeth Cyflym (ATC).

Canfu'r adolygiad dystiolaeth nid oes unrhyw dystiolaeth glir, ddiamwys i ddangos bod ymyriadau penodol y gellir eu dosbarthu fel gallu i fynd i'r afael â 'beth sy'n gweithio' yn bendant. Fel y mae'r adroddiad yn amlygu: Bu ychydig o asesiadau cadarn mewn ysgolion ymyriadau i gefnogi plant a phobl ifanc ag Anhwylder Sbectrwm Awtistig. Fodd bynnag nodwyd rhywfaint o dystiolaeth o ganlyniadau cadarnhaol ar draws nifer o ymyriadau.

• Mae ymyriadau dan arweiniad athrawon yn nodweddu mwy o astudiaethau na mathau eraill o ymyrraeth Roedd rhai o'r ymyriadau mwy effeithiol lle cyflawnwyd cyrhaeddiad uwch yn cynnwys cyfarwyddyd darllen dealltwriaeth, strategaethau rhyngweithio addysgu megis aros, chwarae, siarad ag allweddi i'w chwarae a model triniaeth gynhwysfawr.
• Mae rhai astudiaethau’n trafod yr hyfforddiant sydd ei angen gan weithredwyr mae tystiolaeth yn awgrymu bod angen hyfforddiant ychwanegol bob amser ac y gellir lleihau effeithiolrwydd ymyriadau oherwydd diffyg hyfforddiant digonol.
• Mae'r dystiolaeth sydd ar gael yn awgrymu nad yw hyd yr ymyriadau yn effeithio ar effeithiolrwydd. Roedd rhai ymyriadau hirdymor yn rhedeg am ddwy i dair blynedd tra bod un arall yn para am chwe wythnos yn unig; nid oedd yr enghraifft fyrrach hon yn niweidiol gan fod y cyfranogwyr yn dangos lefelau llai o bryder. Mae hyn yn amlygu'r anhawster wrth gymharu ymyriadau fel yr ymyriadau tymor hwy a dargedir ar wahanol ganlyniadau.
• Y canlyniadau a adroddwyd yn fwyaf cyffredin oedd gwelliannau mewn perfformiad academaidd a chyfathrebu cymdeithasol ar gyfer unigolion.
• Mae’r astudiaethau a adolygwyd yn yr ATC yn rhoi rhestr o ymyriadau penodol a ganfuwyd i fod yn effeithiol mewn cyflawni canlyniadau cadarnhaol ar gyfer pobl ifanc sydd ag Anhwylder Sbectrwm Awtistig mewn nifer o feysydd, yn cynnwys llythrennedd, mathemateg, sgiliau cymdeithasol a thaclo ymddygiad heriol. Byddai’n fuddiol creu llyfrgell o adnoddau yn seiliedig ar y rhestr hon o ymyriadau, er mwyn caniatáu i ymarferwyr mewn gwahanol leoliadau ymgyfarwyddo â’r ymyriadau ac ystyried pa rai a allai fod yn fwyaf priodol ar gyfer eu lleoliad a’u dysgwyr ifanc hwy.