Ystadegau, Dogfennu

Canlyniadau arholiadau: Medi 2022 i Awst 2023 (dros dro)

Canlyniadau arholiadau allanol a gafodd eu sefyll gan ddisgyblion blwyddyn 11 neu 17 oed, sy'n cynnwys TGAU a Lefel A ar gyfer Medi 2022 i Awst 2023.

Cyhoeddwyd gyntaf: 5 Hydref 2023

Diweddarwyd ddiwethaf: 5 Hydref 2023

Lawrlwytho'r ddogfen: Maint ffeil 200 KB, Math o ffeil PDF

Efallai na fydd y ffeil hon yn gyfan gwbl hygyrch.

Ar y dudalen hon

Cyflwyniad

Mae'r datganiad hwn yn adrodd ar ganlyniadau arholiadau TGAU a Safon Uwch ar gyfer disgyblion ym Mlwyddyn 11 neu 17 oed ysgolion canol, uwchradd neu arbennig a gynhelir, Unedau Cyfeirio Disgyblion (UCD) neu disgyblion a addysgir heblaw yn yr ysgol (EOTAS) neu yng Nghymru. Nid yw hyn yn cynnwys disgyblion mewn ysgolion annibynnol na Sefydliadau Addysg Bellach.

Newidiadau i'r broses o lunio'r ystadegau hyn

Ailgyflwyno prif ddangosyddion TGAU

Fel y cyhoeddwyd gan y Gweinidog Addysg a’r Gymraeg yn ei Ddatganiad Ysgrifenedig dyddiedig 19 Ionawr 2023, bydd Llywodraeth Cymru yn ailddechrau adrodd ar ganlyniadau Cyfnod Allweddol 4 ar lefel ysgol gan ddefnyddio’r dull a fabwysiadwyd yn 2018/19. Mae hyn yn golygu, ar gyfer blwyddyn academaidd 2022/23, bydd Llywodraeth Cymru yn cyhoeddi'r prif ddangosyddion a ganlyn: Dangosydd Capio 9 (fersiwn y mesur interim), Dangosydd Llythrennedd, Dangosydd Rhifedd, Dangosydd Gwyddoniaeth, a Dangosydd Tystysgrif Her Sgiliau Bagloriaeth Cymru, i gyd yn seiliedig ar sgôr pwyntiau (Gweler ansawdd a methodoleg isod am fwy o fanylion). Bydd hyn am gyfnod interim, gan ddechrau gyda data canlyniadau o flwyddyn academaidd 2022/23, wrth inni fwrw ymlaen â’r gwaith o ddatblygu ecosystem wybodaeth ddiwygiedig ac, fel rhan o hynny, trefniadau adrodd ar ddata canlyniadau cymwysterau yn y dyfodol.

Mae'r dadansoddiad o'r canlyniadau a gyflwynwyd yn y datganiad hwn yn seiliedig ar ganlyniadau TGAU blwyddyn 11 a Safon Uwch 17 oed ar gyfer disgyblion mewn ysgolion a gynhelir, Unedau Cyfeirio Disgyblion (UCD) a disgyblion a Addysgir heblaw yn yr Ysgol (EOTAS) yng Nghymru (ac eithrio Sefydliadau Addysg Bellach ac ysgolion annibynnol).

Mae'r dadansoddiad o'r canlyniadau a gyflwynwyd yn y datganiad hwn yn seiliedig ar ganlyniadau TGAU blwyddyn 11 a 17 oed Safon Uwch ar gyfer disgyblion mewn ysgolion a gynhelir, Unedau Cyfeirio Disgyblion (PRU) a disgyblion a Addysgir heblaw yn yr Ysgol (EOTAS) yng Nghymru (ac eithrio Sefydliadau Addysg Bellach ac ysgolion annibynnol) sy'n debyg i wybodaeth a ryddhawyd gan Gymwysterau Cymru a'r Cyd-ganolfan Cymwysterau (JCQ) (gweler ansawdd a methodoleg) isod ar y sylw).

Graddau a aseswyd gan ganolfannau

Roedd cyfnod arholiadau 2021/22 a 2022/23 yn flwyddyn drosiannol, lle dychwelwyd cymwysterau perthnasol disgyblion Cymru i arholiad ysgrifenedig. Nid oedd hwn yn ddychweliad cyflawn i arholiadau cyn-bandemig. I ddigolledu am unrhyw darfu ar amserlen yr ysgol, rhoddwyd dewis ehangach o gwestiynau o’r maes llafur i ddisgyblion a safodd arholiadau yn 2021/22, gyda Cymwysterau Cymru yn gosod canlyniadau hanner ffordd yn fras rhwng 2018/19 (y tro diwethaf i arholiadau gael eu sefyll) a chanlyniadau 2020/21. Wrth i ni symud yn ôl i drefniadau asesu cyn y pandemig, arhosodd rhywfaint o gefnogaeth ar waith ar gyfer dysgwyr a safodd arholiadau yn 2022/23. Roedd y gefnogaeth hon ar ffurf gwybodaeth ymlaen llaw ac yn ddull cefnogol o raddio. Yn 2022/23 gosododd Cymwysterau Cymru y canlyniadau ar lefel genedlaethol yn fras hanner ffordd rhwng canlyniadau 2018/19 a 2021/22.

Dyfarnwyd graddau i ddisgyblion y dyfarnwyd cymhwyster iddynt yn ystod cyfnodau haf 2020 a 2021 yn seiliedig ar radd a bennwyd gan y ganolfan neu fodel gradd a aseswyd gan y ganolfan. Pennwyd graddau gan ysgolion yn seiliedig ar eu hasesiad o waith dysgwyr, gan ddefnyddio ystod o dystiolaeth (gan gynnwys asesiadau heblaw arholiad, ffug arholiadau, a gwaith dosbarth).

Oherwydd y trefniadau arholi amrywiol sydd ar waith ers 2018/19, rhaid bod yn ofalus wrth gymharu canlyniadau rhwng blynyddoedd dilynol.

Dosbarthiad Graddau TGAU

Mae'r gwerthoedd yn y graffiau a'r ffigurau yn y datganiad hwn yn dangos canran y cofrestriadau a ddyfarnwyd ar bob gradd unigol, wedi'u dadansoddi yn ôl nodweddion dethol disgyblion. Er enghraifft, yn Ffigur 7, mae'r bar glas golau cyntaf ar y chwith (gwerth 11.2 y cant) yn cynrychioli nifer y graddau A * a ddyfarnwyd yn 2018/19 fel canran o'r holl gofrestriadau yn 2018/19.

Mae'r dosbarthiadau gradd hyn yn caniatáu i'r canlyniadau gael eu holi ar lefel fwy manwl a dangos canlyniadau ar yr ystodau gallu uchaf ac isaf. Darperir dosbarthiadau gradd ar gyfer Cyfnod Allweddol 4 yn y tablau atodol hefyd.

Prif bwyntiau

TGAU, Disgyblion Blwyddyn 11 (Cyfnod Allweddol 4)

Yn 2022/23 y dangosydd cyfartalog capio 9 (fersiwn mesurau interim) oedd 356.5 pwynt cynnydd bach o 354.4 pwynt yn 2018/19.
Y dangosydd cyfartalog ar gyfer Tystysgrif Her Sgiliau yw 31.6 pwynt (Ffigur 1).
Sgoriodd disgyblion yn uchaf yn y dangosydd Llythrennedd. Y dangosydd cyfartalog ar gyfer Llythrennedd yw 39.7 pwynt, y dangosydd cyfartalog ar gyfer Rhifedd yw 37.1 pwynt a'r dangosydd cyfartalog ar gyfer Gwyddoniaeth yw 36.9 pwynt (Ffigur 2).

Mae'r canlyniadau yn ôl nodweddion dethol disgyblion yn dangos:

sgoriodd menywod yn uwch yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn mesur interim); fodd bynnag, o 2018/19 i 2022/23 cyfyngodd y bwlch dangosydd capio 9 rhwng gwrywod a menywod o 32.9 i 24.4 pwynt
mae disgyblion nad ydynt yn gymwys i gael prydau ysgol am ddim yn sgorio'n gyson uwch na disgyblion sy'n gymwys i gael prydau ysgol am ddim yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn mesur interim); yn 2022/23 ehangodd y bwlch i 88.7 pwynt o 77.3 pwynt yn 2018/19
ehangodd y bwlch rhwng disgyblion Gwyn Prydeinig a disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn dangosyddion interim), gyda disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn cyflawni gwell canlyniadau na disgyblion Gwyn Prydain; ehangodd y bwlch o 17.0 pwynt yn 2018/19 i 21.4 pwynt yn 2022/23 (Ffigur 5)
y cefndir ethnig a sgoriodd uchaf yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn dangosyddion interim) oedd disgyblion Tsieineaidd neu Tsieineaidd Prydeinig ar 450.3 pwynt

Safon Uwch, Disgyblion 17 oed (Chweched dosbarth)

Yn 2022/23 gostyngodd canran y cofrestriadau Safon Uwch a ddyfarnwyd graddau A* i A, A* i C, ac A* i E o 2021/22. Roedd y gostyngiad mwyaf ar A* i A, gyda gostyngiad o 7.2 pwynt canran.

Mae'r canlyniadau yn ôl nodweddion dethol disgyblion yn dangos:

o 2021/22 i 2022/23 ehangodd y bwlch rhwng gwrywod a menywod ar raddau A* i A ac A* i C, gyda menywod yn cyflawni canlyniadau gwell na gwrywod ar raddau A* i C; roedd y bwlch yn A* i E yn ddibwys yn 2022/23 (Ffigur 10)
o 2021/22 i 2022/23 ehangodd y bwlch rhwng disgyblion Gwyn Prydeinig a disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig ar raddau A* i A ac A* i C, gyda disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn cyflawni gwell canlyniadau na disgyblion Gwyn Prydain; roedd y bwlch yn A* i E yn ddibwys (Ffigur 11)
disgyblion â chefndir ethnig Indiaidd sgoriodd ar ei uchaf gyda dros hanner y cymwysterau a ddyfarnwyd yn A* i A (53.3%).

TGAU Disgyblion Blwyddyn 11 (Cyfnod Allweddol 4)

Dangosydd Capio 9 (fersiwn y mesur interim)

Mae'r dangosydd Capio 9 wreiddiol, a gyflwynwyd yn 2016/17, yn canolbwyntio ar naw canlyniad gorau disgyblion Blwyddyn 11 o'r cymwysterau sydd ar gael yng Nghymru, gan gynnwys gofynion pwnc-benodol. Rhaid i'r sgôr Capio 9 (fersiwn dangosydd interim) (gweler ansawdd a methodoleg isod am fwy o fanylion) a gyflwynwyd yn 2018/19 gynnwys cymwysterau TGAU Saesneg Iaith neu Gymraeg Iaith Gyntaf neu Lenyddiaeth Saesneg neu Gymraeg, Mathemateg neu Rifedd, a Gwyddoniaeth. Fel canllaw, mae gradd A* TGAU yn werth 58 o bwyntiau, mae gradd A yn werth 52 o bwyntiau, mae gradd C yn werth 40 o bwyntiau ac ati. Mae'r sgôr pwyntiau cyfartalog Capio 9 (fersiwn y mesur interim) eleni ychydig yn is na'r hyn sy'n cyfateb i 9 gradd C (360 o bwyntiau). Gweler Diffiniadau i gael dadansoddiad llawn o'r pwyntiau yn ôl gradd.

Y dangosydd cyfartalog Capio 9 (fersiwn y mesur interim) o holl ddisgyblion yng Nghymru yn 2022/23 yw 356.5, cynnydd bach o'i gymharu â 354.4 yn 2018/19. Nid yw hyn yn dangos ystod na dosbarthiad sgoriau ar gyfer disgyblion yn y garfan. Bydd gan ddisgyblion unigol ystod eang o sgorau, bydd rhai yn uwch a bydd rhai yn is. Bwriad y dangosydd hwn yw adlewyrchu canlyniadau i ysgolion yng Nghymru ac nid yw'n cael ei ddefnyddio i asesu perfformiad disgyblion unigol.

Dangosydd tystysgrif her sgiliau (SCC)

Mae'r Dystysgrif Her Sgiliau (Manyleb CBAC), sy'n rhan allweddol o Fagloriaeth Cymru, ar gael i ddysgwyr ar Lefel Sylfaen 1 neu Lefel Genedlaethol 2. Rhoddir graddau A-C ar gyfer Lefel Genedlaethol 2, ac fe'u trosir i'r un sgoriau pwyntiau â'r dangosydd pwnc, gyda 52 o bwyntiau ar gyfer A ac yn y blaen. Rhoddir dyfarniad Llwyddo* a Llwyddo ar gyfer Lefel Sylfaen 1, ac fe'u trosir yn sgoriau pwyntiau o 31 a 22. Mae hyn yn golygu y dylid bod yn ofalus wrth gymharu'r dangosydd hwn â'r tri mesur perfformiad pwnc. Dylid bod yn ofalus wrth gymharu'r dangosydd hwn â'r tri mesur perfformiad pwnc, sydd â dulliau asesu gwahanol. Mae'r SCC yn canolbwyntio mwy ar waith cwrs a gwblhawyd drwy gydol y flwyddyn academaidd yn hytrach nag arholiad terfynol ar ddiwedd y flwyddyn/tymor.

Ffigur 1: Dangosydd Tystysgrif Her Sgiliau Cyfartalog gan ddisgyblion Blwyddyn 11, 2016/17 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 1: Graff llinell yn dangos dangosydd Tystysgrif Her Sgiliau o 2016/17 i 2022/23, ac eithrio 2019/20 i 2021/22 (gweler [Nodyn 1]). O 2016/17 i 2018/19 cynyddodd y dangosydd. Yn dilyn pandemig COVID-19 mae'r dangosydd wedi gostwng, ond mae'n dal yn uwch na'r sgôr yn 2016/17.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Nid oes data ar gyfer blynyddoedd ysgol 2019/20, 2020/21 a 2021/22, wrth i ddangosyddion gael eu hatal oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19).

[Nodyn 2]: Cyn 2018/19, defnyddiwyd y canlyniad gorau ar gyfer pob disgybl ar gyfer dangosyddion. O 2018/19, dim ond canlyniad y cofrestriad cyntaf (gronolegol) fydd yn cael ei gyfrif yn ein dangosyddion.

Er bod cynnydd yn y pwyntiau a ddyfarnwyd o 2016/17 i 2017/18 a 2018/19, gan fynd o 28.6 i 36.5 a 36.4, yn 2022/23 roedd gostyngiad i 31.6.

Dangosyddion perfformiad pwnc (sgoriau pwyntiau cyfartalog)

Mae'r prif dangosyddion yn dangos y sgôr gyfartalog ar gyfer pob disgybl sydd wedi'i gynnwys ledled Cymru. Ar gyfer y Dangosyddion Llythrennedd, Rhifedd a Gwyddoniaeth, y sgôr pwyntiau cyfartalog uchaf posibl yw 58 o bwyntiau, a hynny os yw pob disgybl yn cyflawni gradd A*. Y sgôr pwyntiau cyfartalog isaf yw 16 o bwyntiau, a hynny os yw pob disgybl yn cyflawni gradd G. Noder, mae'r ffigurau hyn yn dangos y sgoriau cyfartalog ar gyfer pob disgybl yng Nghymru. Bydd rhai disgyblion yn perfformio'n well na hyn a rhai yn perfformio'n waeth. Nid yw hyn yn golygu bod y rhan fwyaf o ddisgyblion wedi cyflawni gradd D yn y pwnc perthnasol. Mae'r ffigwr yn gyfartaledd o bob disgybl ar draws Cymru ac nid yw'n nodi ystod na dosbarthiad sgoriau o fewn y garfan.

Ffigur 2: Dangosyddion pwnc ar gyfartaledd gan ddisgyblion Blwyddyn 11, 2016/17 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 2: Graff llinell sy'n dangos y dangosyddion pwnc (Llythrennedd, Rhifedd a Gwyddoniaeth) o 2016/17 i 2022/23, ac eithrio 2019/20 i 2021/22 (gweler [Nodyn 1]). Mae disgyblion yn sgorio'n gyson yn well yn y dangosydd Llythrennedd na'r ddau ddangosydd pwnc arall. Mae disgyblion o drwch blewyn yn sgorio'n well mewn Rhifedd dros Wyddoniaeth.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Nid oes data ar gyfer blynyddoedd ysgol 2019/20, 2020/21 a 2021/22, wrth i ddangosyddion gael eu hatal oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19).

[Nodyn 2]: Cyn 2018/19, defnyddiwyd y canlyniad gorau ar gyfer pob disgybl ar gyfer y dangosyddion. O 2018/19, dim ond canlyniad y cofnod cyntaf (gronolegol) fydd yn cael ei gyfrif yn ein dangosyddion.

Y mesurau Llythrennedd yw'r uchaf yn gyffredinol, ac yna mathemateg a gwyddoniaeth, ac eithrio 2016/17 pan oedd y mesur gwyddoniaeth yn uwch na rhifedd. Mae'r holl fesurau rhwng 36.8 a 39.4 pwynt. Yn 2022/23 roedd Rhifedd a Gwyddoniaeth yn parhau'n gyson, tra bu cynnydd bach yn Llythrennedd.

Canlyniadau fesul nodweddion disgyblion

Mae'r siartiau canlynol yn dangos y bylchau yn y dangosyddion dros y blynyddoedd diweddar ôl nodweddion dethol disgyblion.

Rhywedd

Bwlch rhwng y rhywiau yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn y dangosydd interim)

Yn 2022/23 sgoriodd menywod 369.1 a sgoriodd gwrywod 344.7 pwynt ar gyfartaledd yn y dangosydd Capio 9 (fersiwn y dangosydd interim). Mae hyn yn golygu bod merched yn sgorio'n uwch na gwrywod o 24.4 pwynt. Gostyngodd hyn o fwlch o 32.9 pwynt yn 2018/19.

Bwlch rhwng y rhywiau yn y dangosydd pwnc

Ffigur 3: Bwlch rhwng y rhywiau mewn dangosyddion pwnc (gwryw llai benyw), 2016/17 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 3: Graff llinell sy'n dangos y bwlch yn y mesurau pwnc (Llythrennedd, Rhifedd a Gwyddoniaeth) rhwng menywod a gwrywod rhwng 2016/17 a 2022/23, ac eithrio 2019/20 i 2021/22 ([Nodyn 1]). Ar gyfer pob un o'r tri dangosydd roedd menywod yn sgorio'n uwch na gwrywod, mae'r bylchau ehangaf ar gyfer Llythrennedd ac mae'r bylchau culaf ar gyfer Rhifedd. Rhwng 2018/19 a 2022/23 ym mhob dangosydd fe gulhaodd y bwlch.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Nid oes data ar gyfer blynyddoedd ysgol 2019/20, 2020/21 a 2021/22, wrth i ddangosyddion gael eu hatal oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19).

Roedd y bwlch ehangaf mewn Llythrennedd yn 2022/23 gyda gwahaniaeth o 5.0 pwynt a'r culaf oedd Rhifedd gyda gwahaniaeth o 0.3 pwynt.

Prydau ysgol am ddim (PYD)

Mae disgyblion yn gymwys i gael prydau ysgol am ddim os yw eu rhieni neu warcheidwaid yn derbyn budd-daliadau prawf modd penodol neu daliadau cymorth. Bu newidiadau sylweddol yn ddiweddar yn y ddarpariaeth PYD yng Nghymru fel rhan o gyflwyno Prydau Ysgol am ddim i holl blant Ysgolion Cynradd. I gael rhagor o fanylion, gweler yr adran gwybodaeth ansawdd a methodoleg.

Bwlch Capio 9 yn ôl Prydau Ysgol am Ddim (fersiwn y mesurau interim)

Yn 2022/23 sgoriodd disgyblion sy'n gymwys ar gyfer PYD (eFSM) 293.8 a sgoriodd disgyblion nad oeddent yn gymwys ar gyfer PYD (nFSM) 382.6 ar gyfartaledd yn y dangosydd capio 9 (fersiwn y mesurau interim). Mae hyn yn golygu fod disgyblion nad ydynt yn gymwys yn sgorio'n uwch na disgyblion sydd yn gymwys o 88.8 pwynt. Mae hyn yn gynnydd yn y bwlch o 77.3 pwynt yn 2018/19.

Bwlch PYD yn y dangosyddion pwnc

Ffigur 4: Bwlch PYD yn y dangosyddion pwnc (nFSM llai eFSM), 2016/17 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 4: Graff llinell sy'n dangos y bwlch yn y dangosyddion pwnc (Llythrennedd, Rhifedd a Gwyddoniaeth) rhwng disgyblion sy'n gymwys i gael PYD a disgyblion nad ydynt yn gymwys i gael PYD rhwng 2016/17 a 2022/23, ac eithrio 2019/20 i 2021/22 (gweler [Nodyn1]). Ar gyfer yr holl ddangosyddion ar gyfartaledd fe sgoriodd disgyblion nad oeddent yn gymwys ar gyfer PYD yn uwch na disgyblion sy'n gymwys i gael PYD.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Nid oes data ar gyfer blynyddoedd ysgol 2019/20, 2020/21 a 2021/22, wrth i ddangosyddion gael eu hatal oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19).

Yn 2022/23 roedd y bwlch lleiaf mewn Llythrennedd ar 9.9 pwynt tra bod yr ehangaf mewn Gwyddoniaeth ar 13.0 pwynt. Rhwng 2018/19 a 2022/23 ehangodd y bwlch ym mhob un o'r tri dangosydd ar gyfradd debyg.

Ethnigrwydd

Yng nghyd-destun y cyhoeddiad hwn mae'r categori "Gwyn" a ddefnyddir isod, yn cyfeirio at ddisgyblion Gwyn-Brydeinig yn unig. Mae'r holl ddisgyblion eraill sydd ag ethnigrwydd wedi'i recordio wedi'u cynnwys o dan y categori grŵp Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig. Felly mae'r categori hwn hefyd yn cynnwys disgyblion Gwyn nad ydynt yn Brydeinig. Nid yw disgyblion nad ydynt wedi nodi eu hethnigrwydd wedi'u cynnwys. Mae'n debygol y bydd gwahaniaethau mewn cyflawniad rhwng grwpiau yn y categori Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig. Mae dadansoddiad pellach ar gael ar gyfer grwpiau ethnig manylach yn y tablau atodol ac yn Ffigur 5 isod.

Bwlch Capio 9 ethnigrwydd (fersiwn mesurau interim)

Yn 2022/23 sgoriodd disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig 384.5 pwynt a sgoriodd disgyblion Gwyn Prydeinig 363.1 pwynt ar gyfartaledd yn y dangosydd Capio 9. Mae hyn yn golygu bod disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn sgorio'n uwch na disgyblion Gwyn Prydain o 21.4 pwynt. Mae hyn yn ehangu'r bwlch o 17.0 pwynt yn 2018/19.

Bwlch ethnigrwydd yn y dangosydd pwnc

Ffigur 5: Bwlch ethnigrwydd yn y dangosydd pwnc, 2016/17 i 2022/23 (disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig llai disgyblion Gwyn)

Disgrifiad o Ffigur 5: Graff llinell sy'n dangos y bwlch yn y dangosyddion pwnc (Llythrennedd, Rhifedd a Gwyddoniaeth) rhwng disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig a disgyblion Gwyn Prydain rhwng 2016/17 a 2022/23, ac eithrio 2019/20 i 2021/22 (Gweler [Nodyn1]). Ar gyfer pob dangosydd fe sgoriodd disgyblion Du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn uwch na disgyblion Gwyn Prydain. Ar y cyfan roedd y bwlch yn ehangaf ar gyfer y dangosydd Rhifedd ac yn gulaf ar gyfer y dangosydd Llythrennedd. Rhwng 2018/19 a 2022/23 cynyddodd y bylchau ar gyfer y tri phwnc ar gyfradd debyg.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Nid oes data ar gyfer blynyddoedd ysgol 2019/20, 2020/21 a 2021/22, wrth i ddangosyddion gael eu hatal oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19).

Yn 2022/23 y bwlch ehangaf oedd 3.6 pwynt ar gyfer Rhifedd a'r bwlch culaf oedd 1.7 pwynt ar gyfer Llythrennedd. Rhwng 2018/19 a 2022/23 cynyddodd y bylchau ar gyfer y tri phwnc ar gyfradd debyg.

Dosbarthiad gradd TGAU cyffredinol

Ffigur 6: Canran y cofrestriadau TGAU yn ôl ystod graddau ym mhob pwnc, 2015/16 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 6: Graff llinell sy'n dangos y canran o gofrestriadau TGAU sy'n cyrraedd ffiniau graddau A* i A, A* i C ac A* i G. Yn ystod y blynyddoedd 2019/20 a 2020/21, yn yr ardal lwyd gysgodol, dyfarnwyd TGAU yn seiliedig ar Raddau a Aseswyd gan Ganolfan a Graddau a Benderfynir gan Ganolfan (gweler [Nodyn 1]). Yn 2021/22 a 2022/23 mae canran y TGAU a ddyfarnwyd graddau A* i A ac A* i C wedi gostwng o'r ganran a ddyfarnwyd yn ystod pandemig COVID-19, bron â dychwelyd i'r lefel cyn y pandemig.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 1]: Oherwydd pandemig y coronafeirws (COVID-19), cafodd arholiadau cyhoeddus eu hatal yn 2019/20 a 2020/21 a dyfarnwyd graddau i ddisgyblion yn seiliedig ar fodel gradd a bennwyd gan ganolfan neu a aseswyd gan ganolfan.

[Nodyn 2]: Roedd cyfnodau arholiadau 2021/22 a 2022/23 yn flynyddoedd trosiannol. Yn 2021/22 gosododd Cymwysterau Cymru'r canlyniadau ar lefel genedlaethol hanner ffordd yn fras rhwng canlyniadau 2018/19 a 2020/21. Yn 2022/23 gosodwyd y lefel genedlaethol hanner ffordd rhwng 2018/19 a 2021/22.

[Nodyn 3]: Cyn 2018/19, defnyddiwyd y canlyniad gorau ar gyfer pob disgybl ar gyfer dangosyddion. O 2018/19, dim ond canlyniad y cofnod cyntaf (gronolegol) fydd yn cael ei gyfrif yn ein mesurau.

Ers 2015/16 mae rhwng 96.6% a 99.4% o ddisgyblion wedi derbyn graddau A* i G. Cynyddodd canran y disgyblion sy'n derbyn graddau A* i C yn ystod blynyddoedd y pandemig coronafeirws (COVID-19) o 65.1% yn 2018/19 (cyn y pandemig) i 75.1% yn 2020/21 (pan ddyfarnwyd Graddau a Benderfynir gan Ganolfan). Yn 2022/23 gostyngodd y ffigwr hwn i 66.1%, yn unol â lefelau cyn y pandemig. Cynyddodd canran y disgyblion sy'n cael graddau A* i A o 19.5 yn 2018/19 i 29.5% yn 2020/21. Yn 2022/23 mae hyn hefyd wedi gostwng i 22.6, yn agosach at y canran a ddyfarnwyd cyn pandemig Covid-19.

Ffigur 7: Canran y cofrestriadau TGAU yn ôl gradd unigol ym mhob pwnc, 2018/19 a 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 7: Siart bar sy'n dangos y canran o gofrestriadau TGAU a ddyfarnwyd ym mhob gradd. Yn ystod y blynyddoedd 2019/20 a 2020/21 dyfarnwyd TGAU yn seiliedig ar Raddau a Aseswyd gan Ganolfan a Graddau Penderfynol y Ganolfan (gweler [Nodyn 1]). Digwyddodd y newid mwyaf yn nosbarthiad y graddau yn 2019/20 a 2020/21. Ar y cyfan, mae'r dosbarthiad graddau a ddyfarnwyd bellach wedi dychwelyd i lefelau cyn y pandemig, mae'r gwahaniaeth mwyaf rhwng 2018/19 a 2022/23 ar y radd A*.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

[Nodyn 3]: Cyn 2018/19, defnyddiwyd y canlyniad gorau ar gyfer pob disgybl ar gyfer mesurau. O 2018/19, dim ond canlyniad y cofnod cyntaf (gronolegol) fydd yn cael ei gyfrif yn ein dangosyddion.

Yn 2022/23 gostyngodd canran y cofrestriadau TGAU a ddyfarnwyd graddau A*, A a B o'i gymharu â blynyddoedd blaenorol, mae'r gostyngiad mwyaf ar A*. Roedd cynnydd cyfatebol yn nifer y cofrestriadau TGAU a ddyfarnwyd graddau C, D, E, F a G yn 2022/23. Rhwng 2018/19 a 2022/23 bu cynnydd mawr yn nifer y graddau a ddyfarnwyd A*, gan gynyddu 2.4 pwynt canran. Mae nifer y TGAU a ddyfarnwyd A i U/X wedi dychwelyd i lefelau cyn y pandemig.

Disgyblion 17 oed ar ddechrau'r flwyddyn ysgol mewn Ysgolion (Chweched dosbarth)

Dosbarthiad graddau Safon Uwch

Ffigur 8: Canran y dyfarniadau Safon Uwch gan ddisgyblion 17 oed yn ôl ystod graddau ym mhob pwnc, 2015/16 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 8: Graff llinell sy'n dangos y canran o ddyfarniadau Safon Uwch sy'n cyrraedd ffiniau graddau A* i A, A* i C ac A* i E. Yn ystod y blynyddoedd 2019/20 a 2020/21, yn yr ardal lwyd gysgodol, dyfarnwyd Safon Uwch yn seiliedig ar Raddau a Aseswyd gan Ganolfan a Graddau a Benderfynir gan Ganolfan (gweler [Nodyn 1]). Yn 2021/22 a 2022/23 mae canran y graddau Safon Uwch a ddyfarnwyd A* i A ac A* i C wedi gostwng o'r ganran a ddyfarnwyd yn ystod pandemig COVID-19 ond dal yn uwch na'r ganran a ddyfarnwyd yn 2018/19 (cyn y pandemig).

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23

Ers 2015/16 mae rhwng 99% a 100% o ddisgyblion wedi derbyn graddau A* i E. Cynyddodd canran y disgyblion sy'n derbyn graddau A* i C yn ystod blynyddoedd y pandemig coronafeirws (COVID-19) o 76.7% yn 2018/19 (cyn y pandemig) i 92.2% yn 2019/20 (pan ddyfarnwyd Graddau Asesu Canolfannau (pan ddyfarnwyd Graddau Asesu Canolfannau). Yn 2022/23 gostyngodd y ffigwr hwn i 80.5%. Cynyddodd canran y disgyblion sy'n cael graddau A* i A o 25.5% yn 2018/19 i 49.0% yn 2020/21. Yn 2022/23 gostyngodd i 34.2%. Ar gyfer 2022/23 mae canran y dyfarniadau Safon Uwch A* i A ac A* i C yn dal i fod yn uwch na'r canlyniadau cyn y pandemig.

Ffigur 9: Canran y cofrestriadau Safon Uwch gan ddisgyblion 17 oed a ddyfarnwyd gradd ym mhob pwnc, 2018/19 i 2022/23

Disgrifiad o Ffigur 9: Siart bar sy'n dangos y canran o gofrestriadau Safon Uwch a ddyfarnwyd ar bob gradd. Yn ystod y blynyddoedd 2019/20 a 2020/21 dyfarnwyd Safon Uwch yn seiliedig ar Raddau a Aseswyd gan Ganolfan a Graddau Penderfynol y Ganolfan (gweler [Nodyn 1]). Digwyddodd y newid mwyaf yn nosbarthiad y graddau yn 2019/20 a 2020/21. Yn 2022/23 gostyngodd canran y cofrestriadau Safon Uwch a ddyfarnwyd graddau A*, A a B o'i gymharu â blynyddoedd blaenorol, mae'r gostyngiad mwyaf ar A (ar 21.1 pwynt canran). Roedd cynnydd cyfatebol yn nifer y cofrestriadau Safon Uwch a ddyfarnwyd graddau C, D ac E yn 2022/23. Rhwng 2018/19 a 2022/23 bu cynnydd mawr yn nifer y graddau a ddyfarnwyd A*, gan gynyddu 4.7 pwynt canran.

Ffynhonnell: Cronfa Ddata Arholiadau Cymru (WED), 2022/23